por El gobierno de Noruega implementó una medida sin precedentes en el continente europeo al prohibir el uso de la inteligencia artificial generativa, como ChatGPT, en los estudiantes de la educación primaria. La decisión oficial busca recuperar los métodos tradicionales de enseñanza y revertir de manera directa la caída en los resultados educativos detectada en el país escandinavo.
Fundamentos y objetivos de la restricción
La normativa, que entrará en vigencia a partir del próximo ciclo lectivo, afectará a la población escolar de entre seis y trece años. El propósito central de las autoridades es que el aprendizaje regrese a los libros físicos y a la escritura manual, motivado por la profunda preocupación que genera el impacto de las herramientas digitales en el rendimiento de los alumnos.
Según datos de la comunidad educativa, el descenso en las calificaciones de evaluaciones internacionales como la prueba PISA fue el detonante principal para revisar las prácticas pedagógicas vigentes. En declaraciones brindadas a Infobae, Roberto Díaz, un docente con 25 años de experiencia en el sistema noruego, refirió que la digitalización afectó severamente las destrezas básicas de comprensión lectora, ya que muchos niños pequeños no lograban aprender a escribir correctamente con la mano por la excesiva dependencia de computadoras e iPads.
Antecedentes del modelo tecnológico
Hasta la sanción de esta nueva restricción, el modelo educativo noruego se había caracterizado por otorgar dispositivos electrónicos gratuitos a los niños desde los seis años de edad. Esta adopción tecnológica masiva terminó relegando la escritura manuscrita a un segundo plano, afectando los niveles de atención dentro del aula.
El especialista detalló que en la actualidad los estudiantes "no tienen más de cinco minutos para concentrarse", debido al hábito de recibir respuestas rápidas y superficiales de los entornos virtuales. Frente a esto, la medida busca restablecer la capacidad de reflexión y incentivar la autonomía intelectual de los alumnos frente a las pantallas.
Desafíos para la implementación
La puesta en marcha de la prohibición de inteligencia artificial contempla diversos mecanismos de control que ya se ensayan en los establecimientos, tales como el "hotel del teléfono", un sistema donde los alumnos entregan sus dispositivos móviles al ingresar a la clase para evitar distracciones.
La meta gubernamental radica en utilizar el espacio escolar para potenciar la creatividad mediante el dibujo y la manipulación de papel, forzando una reconexión con el formato físico. La experiencia de Noruega se establece de este modo como un caso testigo y una referencia internacional para el debate sobre los límites de la digitalización en las infancias.
