Salud

El uso del barbijo seguirá siendo obligatorio en las escuelas de Jujuy

Desde el Gobierno de Jujuy aclararon que continúa vigente el protocolo de Aula Cuidada y Segura en las instituciones educativas. Quedan exceptuados de la medida los alumnos Nivel Inicial y primer y segundo grado del Nivel Primario.

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26-03-2022 10:30

Desde hoy deja de ser obligatorio el uso del barbijo en lugares abiertos en Jujuy, sin embargo desde el Ministerio de Salud recalcaron que seguirá vigente el protocolo de cuidado en las escuelas.

La medida de liberar la obligatoriedad del uso del tapabocas en espacios abiertos en el territorio provincial tiene consonancia con una considerable baja de casos y muertes por coronavirus y los altos porcentajes de vacunación en la población. A pesar de ello, el último brote de influenza llevó a las autoridades de salud y educación a decidir que el barbijo siga siendo obligatorio en las aulas de las escuelas de Jujuy.

Así lo anticipó el viernes el ministro de Salud, Antonio Buljubasich en diálogo con "La Primera Hora", programa que se transmite por AM630 - Lw8.

"Con el ministerio de Educación se decidió, por el momento y en la medida que continuemos con los casos de influenza en las escuelas, continuar con el protocolo de Aula Cuidada y Segura", subrayó el funcionario provincial.

"En las escuelas estamos cursando un brote de influenza", indicó Buñjubasich y señaló que esa situación "nos aconseja ser un poco más cautos que con el resto de la población".

Por su parte, la ministra de Educación, María Teresa Bovi, había adelantado el miércoles el anuncio de nuevas medidas. "El viernes habrá novedades, estaremos informando desde el área de salud escolar, de la secretaría de Equidad que trabaja de manera conjunta con el ministerio de Salud”, manifestó.

Cabe aclarar que quedan exceptuados de la medida los alumnos Nivel Inicial y primer y segundo grado del Nivel Primario, ya que desde el Ministerio de Educación y de Salud de la provincia sostienen que en esa franja etaria es necesario prestar especial atención a la lecto-escritura y el aprendizaje en los primeros años donde es importante la visualización de la vocalización.

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