Los primeros días de marzo comenzaron las clases tanto del nivel primario como secundario de Jujuy. Muchos padres y docentes denunciaron que las instituciones educativas no estaban en condiciones para el inicio de ciclo lectivo y las tormentas de las últimas semanas complicaron los arreglos.
Victoria Fascio, secretaria de Infraestructura Educativa de Jujuy, explicó en diálogo con AM630 que actualmente realizan reparaciones de urgencia y hacen un diagnóstico para establecer el plan de reparaciones para todo el año 2022.
Te puede interesar: Suspendieron las clases en algunas escuelas de Chijra, Los Perales y La Viña
“Estamos tratando de darle prioridad a casos de emergencia como filtraciones de cubiertas, daños en la parte eléctrica y abastecimientos de agua. Tenemos distribuidos según las 7 regiones en las unidades operativas que atienden emergencias y sacan un diagnostico”, señaló la funcionaria.
La filtración de agua por los techos es uno de los reclamos más recurrentes de las instituciones educativas. En relación a esto Fascio comentó: “Tenemos que esperar que pase el período de lluvias para hacer reparaciones más profundas”.
También te puede interesar: “Hay escuelas que no están en condiciones y se está trabajando”, reconoció la ministra de Educación
Otra problemática que se repite tiene que ver con el desmalezado de los espacios verdes de las escuelas. En torno a este tema la funcionaria de Infraestructura Educativa manifestó: “Se hace un desmalezado previo, limpieza de tanques y canaletas y después se hace uno posterior en febrero, en algunas no se llegó a hacer eso previo al inicio de clases”.
Asimismo, Fascio comentó que hay instituciones que requieren reparaciones más profundas por la antigüedad de las construcciones. “Tenemos 700 establecimientos, muchos con difícil acceso y tenemos que ver cómo llegar a todos dando prioridad según la gravedad”, remarcó.
Pago de la cooperadora en instituciones educativas
En torno a la polémica que muchas veces se genera en torno al pago de la cooperativa, Fascio aseguró: “Hacemos un trabajo colaborativo, es difícil llegar con el financiamiento y recursos humanos”.
Además la funcionaria explicó que desde Nación destinaron fondos para las instituciones. “Tenían dinero para mejoras que eran manejados por las autoridades de cada colegio. Nosotros los asesoramos desde la parte técnica y muchos pudieron hacer sus propios arreglos”, sintetizó.
