La Dirección Provincial de Recursos Hídricos (DPRH) de Jujuy lanzó una nueva iniciativa que busca involucrar a más comunidades educativas en la recolección de datos meteorológicos a través de la instalación de estaciones pluviométricas en escuelas de la provincia.
Se trata del Proyecto Matteo, que ya cuenta con la participación de varias instituciones, y tiene como objetivo expandir la red de estaciones meteorológicas para mejorar la planificación y ejecución de obras hídricas, esenciales para afrontar los desafíos del cambio climático.
El director general de Gestión de Recursos Hídricos de la DPRH, Edgardo Sosa, destacó la importancia de este proyecto durante una reunión con supervisoras de Nivel Inicial, donde se acordó ampliar la participación de más escuelas, “con la colaboración de niños, docentes y establecimientos educativos, podemos contar con una red de estaciones pluviométricas que nos proporcionará datos precisos sobre precipitaciones, humedad, temperatura, presión y velocidad del viento, fundamentales para desarrollar proyectos de infraestructura hídrica”.
Toda la información recolectada será almacenada en una base de datos que se integrará a la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba, fortaleciendo la investigación científica sobre el clima y los recursos hídricos.
Ampliación de la red meteorológica en Jujuy
El principal desafío que enfrenta la provincia es la variabilidad de precipitaciones, que hace que el modelo tradicional de una estación cada 100 km no sea suficiente. Por esta razón, la DPRH planea ampliar la red de estaciones pluviométricas a más de 500 unidades en los próximos cinco años, lo que colocaría a Jujuy como una de las provincias con mayor cantidad de estaciones meteorológicas del país.
Sosa subrayó que la implementación de esta red permitirá obtener datos más certeros para la planificación de obras hídricas, como represas, sistemas de riego y otras infraestructuras necesarias para el manejo adecuado de los recursos hídricos en la región.



